Pasión por Renoir 

En el Museo del Prado se celebra hasta el 6 de febrero la primera exposición monográfica de Auguste Renoir en España. La exposición reúne un total de 31 pinturas, integrantes de la colección del Sterling and Francine Clark Art Institute. Desde el punto de vista temático se trata de una muestra muy completa que incluye paisajes, retratos, desnudos, bodegones y autorretratos y que permite entrar en contacto con obras menos conocidas del pintor, pero no por ello menos interesantes, y en las que se aprecia la influencia de la pintura veneciana, flamenca y francesa del siglo XVIII. Destaca en esta exposición en especial la figura femenina con retratos como los de Thérèse Berard y Marie-Thérèse Durand-Ruel cosiendo, y expresivamente la composición Palco en el teatro, sumamente atractiva por la elegancia de su colorido, intenso y contrastado. La exposición es, en suma, una excelente ocasión para disfrutar con la mirada y para recrear las mejores cualidades de Renoir y también del movimiento impresionista. La muestra puede recorrerse virtualmente en la página del propio Museo.

María Soledad Lázaro Damas

At the concert

Para la Unidad didáctica interdisciplinar sobre la película

(Historia, Inglés, Francés, Lengua)

Sobre la comprensión visual, oral y lectora.

A propósito de Germinal

    Las artes visuales nos brindan un corpus de excelentes imágenes para trabajar la comprensión en las diferentes asignaturas o materias que impartimos. Y ya se sabe que una imagen vale más que mil palabras. En Historia del Mundo Contemporáneo hemos analizado la Revolución Industrial y sus repercusiones sobre el mundo del trabajo así como el nacimiento y desarrollo del movimiento obrero en los países de Europa Occidental. Este análisis se completa con la visualización de una película: Germinal, de Claude Berri, basada en la novela de igual título de Emile Zola, y con la elaboración de un trabajo de investigación dirigido.

    La película es un magnífico instrumento para trabajar otros temas: el papel de la mujer en la sociedad del siglo XIX, la consideración de los hijos, el trabajo infantil, el maltrato a la mujer en el ámbito más privado, la crisis económica, la pobreza, la validez de la violencia/no violencia como arma de lucha¿ y la visión que nos ofrece puede completarse con lecturas paralelas de la misma época y del presente así como con pinturas realistas.

    Puede trabajarse desde el campo de la literatura, de la filosofía, de la ética, de las lenguas y, por supuesto, desde el campo de la historia y de la historia del arte. Os lo apunto como una sugerencia de trabajo interdisciplinar. 

                                       Soledad Lázaro Damas

Para la Unidad didáctica interdisciplinar (Historia, Inglés, Francés, Lengua)

 

Adán y Eva, de Durero, tras su restauración

                Las artes visuales siempre han sido un vehículo de expresión y un eficaz instrumento de difusión y comunicación a lo largo de la historia. Unos valores a los que, innegablemente, hay que asociar las posibilidades de disfrute estético. Al hilo de esta cuestión reseño la celebración de la exposición que singulariza las pinturas Adán y Eva de Durero, después de su restauración en el Museo del Prado. Se trata de dos obras magníficas por el tratamiento del dibujo y del volumen, por la valoración del desnudo, por sus cualidades expresivas y por la aportación de Alberto Durero al redescubrimiento del Hombre en el Renacimiento. En ellas se aúnan el arte y la ciencia porque, con mucha frecuencia, ambos han ido de la mano. Y en estas obras se replantea un tema iconográfico que no solamente forma parte de las creencias cristianas sino de un universo más genérico. Como vehículo expresivo estas obras y su restauración merecen un lugar en el amplio saco de las competencias y especialmente en las disciplinas de Ciencias Sociales, Historia, Historia del Arte, Dibujo e Historia y Cultura de las Religiones. Os animo a disfrutar de su contemplación y a explotar su potencial comunicativo.

Alejandro Magno. Encuentro con Oriente

 

     Las exposiciones temporales monográficas suelen ser un magnífico instrumento mediante el cual pueden reactualizarse los contenidos asimilados por los alumnos en las diferentes asignaturas. También ofrecen muchas posibilidades desde el punto de vista de las competencias.
     Aunque a distancia, me gustaría llamar la atención sobre la exposición que se ha inaugurado recientemente en Madrid, en el Canal de Isabel II, Alejandro Magno. Encuentro con Oriente. Al margen de su atractivo político y militar, la figura de Alejandro en esta exposición permite un viaje por el vasto imperio que llegó a dominar al tiempo que una oportunidad para apreciar las obras de arte vinculadas a su figura.

         

Soledad Lázaro Damas