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IES Pedro Jiménez Montoya
Experiencia piloto para
la mejora de la competencia comunicativa
@ Curso
2009-2010 Aprender a pensar, aprender a comunicarse, aprender a sentir |
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Proyectos unificadores | |||||
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_____________ Revista del Portfolio de Aprendizaje de los alumnos
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Aprender a pensar, aprender a comunicarse, aprender a sentir Mejora de las competencias comunicativas: (adquirir saberes, construir saberes, manifestar saberes)
PROYECTO ENCINAS / THE ILEX PROJECT
Un texto de Muñoz Molina Salvar el bosque, como salvar una biblioteca
Hoy he visto en el Retiro los primeros cogollos de hojas tiernas, recién brotados en las ramas de los castaños, que tienen todavía una abstracta desnudez invernal, y me he acordado de los olmos de la Alhambra, los olmos enfermos de grafiosis que llevan años muriéndose sin que el trabajo y la dedicación de los técnicos hayan logrado otra cosa que hacer más lenta la epidemia, que ya ha matado a ciento sesenta y cinco árboles. Con sus batas blancas, los doctores del reino vegetal, los técnicos auscultan los troncos oscuros y ásperos de los olmos en el bosque de la Alhambra, y cuando descubren que uno de ellos ya está condenado irreparablemente a morir deben de sentir un dolor muy hondo de fracaso y de pérdida. Igual que la vida de un árbol es más larga, más lenta, más imponente que la vida de un hombre, también su muerte tiene una tonalidad más terrible (...). Crecido en el secano, en una tierra donde los olivos, en vez de agruparse en bosques, dibujan más bien una cuadrícula de horizontalidad y aridez, yo siento una devoción a la vez práctica y sentimental hacia los árboles, y por alguno de ellos siento una nostalgia tan tocada de melancolía como la que me mantiene vivo el recuerdo de las personas queridas que perdí. Añoro un álamo viejo que había en la huerta de mi padre, y que fue partido por un rayo hace veinticinco años. Echo de menos los álamos que daban sombra a la plaza de mi infancia, cortados sin piedad para dar paso a los coches (...). Uno quiere vivir a la sombra ancha y hospitalaria de los árboles igual que a la de las figuras humanas que más admira (...). Salvar el bosque de la Alhambra, igual que preservar una biblioteca, es entregar al porvenir la memoria práctica de lo mejor que somos: en cada árbol parece que hay un recuerdo de los árboles del paraíso terrenal.
Antonio Muñoz Molina: La Huerta del Edén. (Ollero & Ramos Ediciones).
_________________________________________________________ Experiencia piloto en el IES Pedro Jiménez Montoya para la MEJORA DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA
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DOCUMENTOS OFICIALES
Documentos del IES Pedro Jiménez Montoya (Baza) __________________ Documentos oficiales Dirección General de Innovación Educativa Junta de Andalucía
Mejorar en la comunicación lingüística
Dirección General de Innovación Educativa Junta de Andalucía |
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© Edición de la página
Mercedes Laguna González
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Proyecto: Experiencia piloto para la mejora de la competencia comunicativa
Coordinadora: Mercedes Laguna González
Vice-coordinadora: Elisa María López Cabrera
I.E.S. "Pedro Jiménez Montoya" Baza (Granada)
C/ Isaac Peral, 2. 18800 Baza (Granada)
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Proyecto Bilingüe (Inglés)
Coordinadora: Elisa María López Cabrera
I.E.S. "Pedro Jiménez Montoya" Baza (Granada)
C/ Isaac Peral, 2. 18800 Baza (Granada)
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Proyecto de Lectura y Biblioteca
Coordinadora: Mercedes Laguna González
I.E.S. "Pedro Jiménez Montoya" Baza (Granada)
C/ Isaac Peral, 2. 18800 Baza (Granada)
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Foro Educativo
Revista La Ínsula creada
http://www.realidadyficcion.es/Aprendizaje/ínsula.htm
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